以职业场景为牵引 推动专业群提质升级

——我系召开劳动关系专业群新专业申报与建设第二次论证会

为进一步深化劳动关系专业群建设论证，提升新专业设置的系统性与精准度，2025年12月22日，公共管理与现代服务系召开劳动关系专业群新专业申报与建设第二次专家论证会。会议邀请多位在职业教育、劳动关系治理及产教融合领域具有深厚影响力的专家参与指导。

会上，系主任周英锐对劳动关系专业群的整体构想、新专业设置方向及前期论证情况作了简要说明。她表示，系部在前期调研和首轮专家论证基础上，正围绕劳动关系治理实际和人才培养需求，对专业群结构和建设重点进行进一步梳理，希望通过第二次专家论证，推动专业群建设在逻辑上更加自洽、在实施上更加可行。

在随后的专家研讨中，与会专家从职业教育规律、劳动关系治理实践和社会发展趋势等角度，对劳动关系专业群建设进行了深入剖析。专家们认为，劳动关系相关专业必须牢牢扎根国家劳动制度体系和现实治理场景，在劳动法、社会保障、新就业形态和新职业发展等方面形成稳定、系统的知识支撑。同时，专家指出，随着劳动关系问题日益嵌入基层社会治理和公共服务体系，专业建设不能仅停留在制度讲解层面，而应通过案例教学、实训教学和真实岗位对接，强化学生对劳动标准、劳动监察、纠纷调解机制等内容的理解与运用。

在专家意见中，田克美专家从专业群建设方法论层面提出了具有针对性的指导意见。他指出，专业群建设的关键在于“内部逻辑”和“职业场景”，每一个专业群都应当对应一组清晰、可落地的职业场景，而不是简单的专业拼接。从这一标准出发，劳动关系专业群目前“具备基础、方向正确”，需要从“能运行”走向“高质量运行”。

田克美专家还进一步指出，劳动关系专业群建设应重点处理好三组关系：一是劳动关系与基层社会治理、民生保障之间的关系，将纠纷调解、群众服务和基层社会治理需求纳入人才培养视野；二是智能化、数字化手段对实体劳动关系治理的赋能路径，避免技术空转；三是劳动关系服务与社区服务之间的衔接问题，明确劳动关系“走进社区”能够解决什么问题、承担什么功能。

与会专家还就课程体系构建、实训教学组织和校外实践提出了意见，认为应加强社会学、社会工作、心理学等课程对劳动关系专业的支撑，重视个案工作和小组工作的教学方法，推动学生在县级工会、基层社会治理一线开展实训实践，切实提升综合服务能力。

与会教师表示，第二次专家论证会在理念高度和实践深度上进一步拓展了专业群建设思路，为劳动关系专业群从“结构设计”迈向“场景落地”提供了重要指引。下一步，公共管理与现代服务系将系统梳理专家意见，围绕职业场景重构专业群内在逻辑，持续优化专业设置和人才培养方案，稳步推进劳动关系专业群高质量建设。