校准专业建设“坐标系”  筑牢工会人才“培养链”

为积极响应河北省教育厅专业结构优化调整“三年大变样”行动要求，推动工会领域专业建设与人才培养的深度融合，实现校地协同育人新突破，近日，井陉县总工会王玉华主席率工会社会工作者团队，与河北劳动关系职业学院公共管理与现代服务系教师，围绕工会特色专业建设开展专题论证研讨。双方以校准专业建设“坐标系”为目标，致力于筑牢工会人才“培养链”，为工会事业高质量发展注入强劲动能，尤其是强化专业力量对基层工会的服务效能，其中社会工作者在各环节发挥着重要作用，而社会工作者与专业教师的互动更是成为推动专业建设的关键引擎。

论证会上，王玉华主席立足井陉县工会工作实际，深度剖析当下工会工作面临的新形势与新挑战。她强调，在新时代背景下，工会在集体协商、职工权益保障、和谐劳动关系构建等方面的作用愈发关键，而基层工会作为联系职工群众的“最后一公里”，更需要专业人才支撑。工会社会工作者凭借其专业的沟通技巧、资源整合能力和对职工需求的敏锐洞察力，在基层工会工作中具有不可替代的优势。此次与高校携手，正是为了构建更科学的人才培养体系，打造一支既能扎根基层，又具备专业知识的工会人才队伍，切实提升基层工会的服务能力与工作水平，充分发挥社会工作者在其中的引领和示范作用，同时契合教育厅专业调整优化“三年大变样”的发展要求。

双方围绕专业调整优化“三年大变样”要求，提出工会特色专业开设的可行性讨论方案。在课程体系构建方面，计划用三年时间完成课程体系的全面重构，将社会工作方法、劳动法律法规、工会实务等内容进行整合，打造“基础理论+专业核心+实践拓展”的课程模块。专业教师与社会工作者定期举行教学研讨会，围绕“如何将社会工作方法更好融入工会专业课程”展开激烈讨论，结合基层工会服务中遇到的真实困境，共同探讨“工会社会工作实务”“职工心理健康服务”等特色课程模块的可行性，确保课程内容紧跟行业发展需求，在三年内形成具有鲜明工会特色的课程体系。

教学模式创新也是此次专业论证方案的重点。按照教育厅专业调整优化“三年大变样”要求重点推进教学模式改革，推行“项目化教学+案例教学+情景模拟”相结合的模式。双方探讨工会社会工作者与专业教师共同组成“双导师”团队，以真实的工会工作项目为载体，如企业集体协商项目、职工法律援助项目等，让学生在实践中掌握专业技能。双方还探讨开展“角色互换”活动，社会工作者走进课堂旁听专业教师授课，结合教学效果提出改进建议；专业教师跟随社会工作者参与基层工会活动，了解最新工作动态，为课程更新积累素材，逐步打造一支理论与实践兼备的高水平师资队伍。通过这种理论与实践的实时互动，实现理论与实践的深度融合，在三年内显著提升教学质量与学生的实践能力。

此次论证研讨不仅是对工会特色专业建设的一次深度探索，更是校地协同响应教育厅专业调整优化“三年大变样”要求的创新实践。未来，井陉县总工会与河北劳动关系职业学院将持续深化合作，不断校准专业建设“坐标系”，完善工会人才“培养链”，充分发挥工会社会工作者与专业教师的互动优势，为新时代工会事业发展培育更多高素质专业人才，推动构建和谐稳定的劳动关系，让专业力量在基层工会工作中发挥更大作用，为新时代工会事业高质量发展筑牢人才根基。