公共管理与现代服务系职匠空间工作室

2025年秋季学期工作启动会会议纪要

2025年9月10日，职匠空间工作室召开全体指导教师会议，全面部署秋季学期重点工作。会议紧紧围绕学院和系部整体发展战略，结合工作室既有成果与现实需求，明确了本学期的核心目标与发展方向。此次会议的召开，既是对上一阶段经验的总结与提升，也是新学期起步的动员与誓师，旨在统一思想、凝聚共识、明确重点、落实责任，确保各项工作在新起点上实现高效推进。

会议指出，职匠空间工作室作为公共管理与现代服务系的重要实践平台，肩负着人才培养、技能提升、项目孵化和社会服务的多重任务。在数字化转型与职业教育提质赋能的背景下，工作室要进一步发挥示范带动作用，强化制度建设和机制创新，切实打造具有鲜明特色和广泛影响力的教师团队与学生成长共同体。

会议确立了以“精匠计划”为贯穿整个学期的核心工作主线。该计划坚持立足专业、对接岗位、服务社会的定位，注重通过系统化项目运行和全流程实践锻炼，推动学生成长与教师发展同频共振。会议强调，要在继承既有经验的基础上，持续创新工作思路和方式方法，把“精匠计划”打造成具有可复制、可推广的标志性项目。

会议明确，本学期所有工作将围绕“三升一降”的总体目标展开：一是提升项目质量，在课题研究、成果产出和活动组织中突出专业价值和实践价值，形成高水平、有深度的工作室成果；二是提升学生获得感，通过全过程、深层次的参与，增强学生对工作室的认同感和归属感，让学生在项目中收获技能、增长见识、锤炼品格；三是提升社会影响力，依托宣传展示、成果推广和外部交流，扩大工作室的知名度与影响力，进一步树立品牌形象；四是降低运行内耗，通过流程优化、制度规范和沟通机制建设，减少重复性事务和资源浪费，提升整体运转效率。

会议同时确定了本学期各阶段核心活动的主题与具体时间节点，形成了具有可操作性的学期工作计划表。要求各位指导教师按照计划表的安排，统筹协调教学与工作室任务，做到提前谋划、责任到人、执行到位。强调要坚持问题导向，强化过程管理，注重结果检验，确保每一项工作能够落实落细、见到实效。

在制度建设方面，会议要求进一步健全运营与冲突解决机制。所有核心活动须至少提前一周锁定时段，避免与日常教学形成冲突；对于非紧急任务，可灵活调整至周末或晚间时段，保证正常教学与工作室事务协调运行。若出现时间冲突，由指定联络人在24小时内出具仲裁方案，确保各项工作高效衔接。

会议最后提出，“把问题留在桌面，把成长带在路上”作为本学期工作室的团队座右铭。此举旨在倡导开放沟通、问题共商、责任共担的良好氛围，推动教师与学生在直面问题中不断成长，在合作实践中共同进步。与会教师一致认为，该座右铭体现了团队的价值追求和发展理念，将成为凝聚人心、推动发展的精神动力。