计算机文化基础课程是针对大一新生的一门基础课程，通过这门课程的学习满足学生在未来的学习、工作中对计算机应用的实际需求。我部门积极做好教学准备工作，对教师教学进度、内容、任务进行了统一安排，同时，要求落实课程思政教学，做好课程思政建设。

学生的电脑操作水平有一定的差别，在教学过程中既要实现让没有计算机基础的同学熟练掌握计算机操作技巧，又能让有一定基础的学生更精进一步。在教研活动中，针对如何根据专业特点，针对不同层次水平的学生进行教学？任课老师对此展开讨论，总结了教学模式、教学方法和教学重点，老师门结合任课专业做了具体的教学计划。

通过教研活动，全体任课教师增加了交流，有助于提高教学能力。