9月29日下午，基础教学部在主教611教室召开《信息技术》课程教学研讨会。会议围绕如何科学、合理地安排《信息技术》课程教学内容，进行了深入且务实的探讨。学院全体信息技术课程任课教师参加了研讨会。

会议伊始，尚继文主任开门见山地指出了当前教学面临的主要挑战：随着信息技术的普及，新生入学时的计算机操作水平呈现出多层次、不均衡的特点，这种差异对教学进度与深度有了新要求。老师们结合授课专业和教学实践，分享了在教学过程中的学生个体差异案例，并针对计算机类专业与经管类专业的人才培养目标、职业岗位对信息技术技能的侧重点不同，分析课程设置必须与之相匹配，才能有效提升学生的职业核心竞争力。

大家一致认为，计算机类专业的《信息技术》课程应侧重于夯实更深层次的计算思维与系统应用基础。内容上不能仅停留在办公软件操作，需适当加强计算机系统管理、网络基础、信息安全意识等方面的教学，注重培养学生利用信息技术解决复杂问题的能力，为其后续专业课程学习打下坚实根基。对于经管类专业，课程设计则应更紧密地对接其专业领域。重点强化高级办公软件（尤其是Excel在财务数据处理、图表分析方面的深度应用）、信息检索与甄别、以及与经济管理相关的信息系统认知等内容，旨在提升学生利用信息技术高效处理日常办公及专业财务业务的能力。

针对学生水平参差不齐的问题，老师们探讨了“分层教学、分类指导”的初步设想。计划通过课前摸底、课中分组协作、课后拓展任务等方式，尝试兼顾不同起点的学生，努力实现“基础好的学生吃得饱，基础弱的学生跟得上”的教学效果。有效地完成各专业人才培养目标，切实提升我院信息技术课程的教学质量与育人成效。