各教学系部办：

为进一步提高教学质量，本学期继续稳步推进“第一堂课”活动，现将有关要求通知如下：

一、明确“第一堂课”重要意义

1.帮助学生对课程形成整体性了解

“第一堂课”是课堂教学的第一个环节, 教师通过讲授课程教学教什么、怎么教、学什么、怎么学、怎么考核，让学生对课程整体框架有一个初步、清晰的认识，有利于后续学习的展开。

2.明确课程价值，激发学习兴趣

教师通过“第一堂课”的设计与讲授，使学生明确课程与未来就业及岗位工作之间的关系，并认识到个人能力与职业需求的差距，进而激发学生对课程的学习兴趣。

二、精心设计“第一堂课”组织形式

1.教师应根据所授课程的性质和特点，灵活多样的对“第一堂课”的组织形式进行精心设计，让学生亲身参与体验，认识到自身知识和能力的不足，对课程的深入学习充满兴趣与期待。

2.“第一堂课”的设计应面向学生，符合学生的学习特点

和心理特点，区别于面向评估专家的“说课”。

三、深入课堂听取“第一堂课”

1.学院领导、教务处及各教学系部办负责人、专业团队带头人按照听课安排深入课堂听取“第一堂课”。

2.听课人员做好听课记录，课后与任课教师及时交流，并于9月11日前将听课记录表交至教务处。

附件：2024-2025学年第一学期“第一堂课”听课安排